3. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਯੋਗ ਬਨਾਉਣਾ ਤਾਂ ਕਿ ਉਹ ਕਵਿਤਾ ਵਿਚਲੀ ਕਾਵਿਕ ਸੁੰਦਰਤਾ ਦੀ ਪਹਿਚਾਣ ਕਰ ਸਕਣ। (ਗਿਆਨ, ਸਿਰਜਣਾ)

4. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਯੋਗ ਬਨਾਉਣਾ ਤਾਂ ਕਿ ਉਹ ਕਵਿਤਾ ਵਿਚਲੇ ਮੌਜੂਦ ਤੁਕਾਂਤ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਸਕਣ। (ਸਿਰਜਣਾ)

5. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਯੋਗ ਬਨਾਉਣਾ ਤਾਂ ਕਿ ਉਹ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਸਕਣ। (ਰਚਨਾਤਮਕ)

 

ਸਹਾਇਕ ਸਮੱਗਰੀ :

1) ਜਮਾਤ ਦਾ ਕਮਰਾ, ਬਲੈਕ ਬੋਰਡ, ਝਾੜਨ, ਸੰਕੇਤਕ ਅਤੇ ਚਾਕ ਅਤੇ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ 'ਕਾਵਿ ਯਾਤਰਾ'।

2) ਇੱਕ ਖੂਬਸੂਰਤ ਚਾਰਟ (ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਵਿਤਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹੈ)।

ਪੂਰਵ ਗਿਆਨ ਦੀ ਪਰਖ :

ਪੂਰਵ ਗਿਆਨ ਦੀ ਪਰਖ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛੇਗਾ :

ਪ੍ਰ. 1. ਬੱਚਿਓ ਅਸੀਂ ਸਵੇਰੇ ਉਠ ਕੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾ ਕਿਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ?

ਉ. ਰੱਬ ਨੂੰ / ਪ੍ਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ / ਵਾਹਿਗੁਰੂ ਜੀ ਨੂੰ।

ਪ੍ਰ. 2. ਅਸੀਂ ਰੱਬ (ਪ੍ਰਮਾਤਮਾ) ਨੂੰ ਹੀ ਕਿਉਂ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ?

ਉ. ਕਿਉਂਕਿ ਰੱਬ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਨਾਲ ਦਿਨ ਚੰਗਾ ਬਤੀਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰ. 3. ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਤੇ ਕੋਈ ਦੁੱਖ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਕਿਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ?

ਉ. ਅਸੀਂ ਰੱਬ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।

ਪ੍ਰ. 4. ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਹਰ ਘੜੀ ਵਿੱਚ ਕਿਸ ਦਾ ਆਸਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ?

ਉ. ਰੱਬ ਦਾ।

ਪ੍ਰ. 5. ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਅਜਿਹੀ ਕਵਿਤਾ ਪੜ੍ਹੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਰੱਬ ਦਾ ਰਹੱਸਮਈ ਚਿਤਰਨ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੋਵੇ?

ਉ. ਨਹੀਂ (ਸੰਭਾਵਿਤ ਉੱਤਰ)

 

ਭੂਮਿਕਾ :

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜੁਆਬ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਕਹੇਗਾ ਕਿ ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਭਾਈ ਵੀਰ ਸਿੰਘ ਦੁਆਰਾ ਰਚਿਤ 'ਕੰਬਦੀ ਕਲਾਈ' ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਾਂਗੇ।